A ausência de coordenação nacional não ficou restrita à política de Saúde durante a pandemia de COVID-19, mas teve efeitos em outras políticas, como na Educação. Em uma Federação desigual, como a brasileira, a ausência de coordenação nacional combinada a uma trajetória altamente descentralizada produziu grandes heterogeneidades nas respostas dos governos subnacionais nessa política, reforçando desigualdades de acesso e de qualidade.
Este debate vai discutir a trajetória da coordenação federativa na educação e as mudanças recentes na coordenação nacional, assim como seus efeitos nas políticas educacionais subnacionais, particularmente na adoção do ensino remoto e de estratégias para combater as desigualdades educacionais, buscando contribuir para a construção de uma agenda futura. Com o debate realizado, discutiremos a formação de uma agenda de políticas com vistas à mitigação dos efeitos da pandemia na área de educação e a criação de novas políticas para o contexto pós-pandemia.